Sensorisk integreringsterapi (SI-terapi)

Vaasan ombreloon renoverades med lokaler för SI-terapi och arbetsterapeuten Terhi Luhtala anslöt sig till teamet. Nedan kan du läsa mer om vad SI-terapi är.

Sensorisk integration, det vill säga bearbetning av sinnesintryck, innebär hur sinnesintryck organiseras i centrala nervsystemet. Hjärnan kombinerar, särskiljer och tolkar den sinnesinformation som kommer från individens kropp och omgivning, för att personens handlingar ska bli ändamålsenliga.

Svårigheter med bearbetning av sinnesintryck kan visa sig som:

• svårigheter att reglera sinnesintryck, vilket gör att barnet över- eller underreagerar t.ex. på berörings-, syn-, hörsel-, lukt- eller rörelseintryck, eller söker dessa intryck ovanligt mycket (sökande efter sinnesintryck)
• svårigheter att uppfatta sin kropp och att kontrollera balans, kroppsställning och rörelser, vilket kan göra att barnet rör sig klumpigt, har svårt att utföra rörelseserier och har svårt att lära sig nya färdigheter som att cykla, åka skridskor, spela fotboll, använda bestick och hantera penna
• svårigheter att hantera sitt beteende (själv- och känsloreglering), eftersom barnet inte kan bortse från oväsentliga stimuli, vilket gör att beteendet blir kortvarigt, splittrat och impulsstyrt och att det är ansträngande att hålla en lagom vakenhetsnivå
• svårigheter med exekutiva funktioner (planera, starta, genomföra och avsluta handlingar)
• svårigheter att leka tillsammans med andra i gemensam lek
• långsam utveckling av tal och språkliga färdigheter
• låg självkänsla, eftersom barnet upplever sig som mindre kompetent

SI-terapi genomförs i en terapimiljö som erbjuder rikligt med sinnesupplevelser och olika aktivitetsmöjligheter, och därför sker den på mottagningen. Terapilokalen lockar barnet till aktivt handlande och får det, nästan utan att barnet märker det, att använda kroppens sinnen i hög grad. Terapeuten analyserar och styr aktiviteten utifrån målen, men på ett sådant sätt att barnet självt är aktivt i planeringen av aktivitet/lek. Målet med SI-terapi är inte att lära barnet enskilda färdigheter, utan att skapa en grund som barnet kan bygga sitt lärande på. Förutom en viss typ av miljö behöver terapeuten också ha lämplig vidareutbildning för att kunna ge denna terapi. För tydlighetens skull är det bra att känna till att sensorisk stimulering och sensomotorisk träning inte betyder samma sak som terapi som genomförs enligt metoden för sensorisk integration.

För att en eventuell SI-problematik ska kunna fastställas måste barnet genomgå en EASI- eller SIPT-bedömning. Bedömningen kan endast utföras av en terapeut som har särskild bedömningskompetens. Bedömningen omfattar användning av standardiserade bedömningsmetoder, observation och intervju med personer i barnets närhet samt ett återkopplingssamtal.